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Publications - Articles didactiques
On peut apprendre de manières différentes. Cette rubrique propose des articles, publiés ou non, qui peuvent provoquer un déclic, une lumière, par leur manière d’aborder un thème ou un autre.
Bonne lecture.
Pierre-Paul
20 visiteurs quotidiens
Pour bien décoller, apprenez à écoper et à élever votre aile lentement !
Le 9 août 2016, par .Mots-clés : Publications - Articles didactiques.
Bien décoller, c’est d’abord savoir écoper, donner forme à son bord d’attaque, puis contrôler la vitesse d’ascension de l’aile... Avec ou sans vent, si le pilote applique trop d’énergie dans la montée de son aile, la vitesse d’élévation s’accroît au point de ne laisser aucun choix sur la suite. Parvenue à la verticale du pilote, par inertie l’aile poursuit sur sa lancée. Il faut la freiner et, pour éviter de se faire dépasser, le pilote n’a plus que le recours de se jeter en avant. Lorsque le pilote a (...)
16 visiteurs quotidiens
Débuter le vol en thermique
Le 5 février 2015, par .Mots-clés : Publications - Articles didactiques.
Vols thermiques, volez libre !
7 visiteurs quotidiens
Voir ou télécharger les planches pédagogiques
Le 26 avril 2012, par .Mots-clés : Cycle 1 - Initiation - , Cycle 1 - Brevet Initial -, Cycle 2 - Brevet de Pilote -, Publications - Articles didactiques, Planches pédagogiques.
13 planches pédagogiques pour soutenir la formation d’un pilote
Volez à 400 grammes !
Le 9 août 2016, par .Mots-clés : Publications - Articles didactiques.
Pour éviter ou réduire les fermetures de nos ailes
5 visiteurs quotidiens
Points de contact ou l’art de ne pas fermer
Le 15 juillet 2018, par .Mots-clés : Cycle 1 - Initiation - , Cycle 1 - Brevet Initial -, Cycle 2 - Brevet de Pilote -, Gonflage "Face Voile", C comme Charge, O et P comme Oreilles et Pod, Publications - Articles didactiques, Manuel du Vol Libre, Planches pédagogiques, Cross, Cycle 3 - Brevet de pilote confirme -, LE PARAPENTE - S’initier et progresser.
Une définition pour "Point de contact" Nous avons ici à parler de terminologie. Le monde du parapente, encore jeune, n’a pas toujours mis en place les codes pour exprimer les perceptions, les sensations indispensable au bon pilotage d’un parapente. Ainsi nous nommerons ici "points de contact" les ressentis tactiles du pilote allant de ses mains, puis par le truchement de sa poignée de commande et de la drisse de frein, au bord de fuite de son aile. Piloter avec un "point de contact" n’est pas (...)
Premiers cross
Le 9 août 2016, par .Mots-clés : Publications - Articles didactiques.
Le vol de distance est le rêve ultime de beaucoup de pilotes. Une pratique que nous espérons tous aborder. Pierre-Paul Menegoz explique aux futurs crossmen ce qu’ils doivent savoir pour s’y mettre… Un pilote qui envisage de faire un cross doit résoudre cette difficulté : trouver l’itinéraire associé aux conditions aérologiques adaptés à son niveau. Plus son niveau est faible, plus les conditions de sécurité requises pour son cross sont difficiles à trouver. Pour se donner toutes les chances de quitter (...)
4 visiteurs quotidiens
Remarques sur le parachute de secours dans la pratique du parapente
Le 27 mars 2018, par .Mots-clés : O et P comme Oreilles et Pod, Publications - Articles didactiques, Parachute de secours, Parachutes de secours .
Préalable : Misent en place en 2011, huit campagnes de "mise à jour" des moniteurs et des responsables de club sur le thème du parachute de secours ont été co-organisées par la FFVL et le SNMVL. Elles se poursuivent aujourd’hui en 2018. Trente-deux sessions de deux jours de formation ont été dispensées auprès d’environ 200 moniteurs d’état et cent vingt cadres fédéraux. Un passage sous tyrolienne a impliqué les acteurs de ces journées et a permit de réactualiser les problématiques d’extraction et (...)
3 visiteurs quotidiens
Les régimes de vol et points caractéristiques de la polaire
Le 21 mars 2011, par .Mots-clés : Cycle 1 - Brevet Initial -, Cycle 2 - Brevet de Pilote -, O et P comme Oreilles et Pod, Q et R comme QCM et Roulis, Publications - Articles didactiques, Régimes de vol.
La finesse maximum et la vitesse maximum « bras haut » (tangente à la polaire depuis son origine) se confondent avec les ailes actuelles. Facile d’accès, premier stades pour obtenir de la vitesse qui permet d’améliorer la finesse sol. Perte du « lien tactile » avec l’aile. Se tenir prêt à brider l’aile. La vitesse maxi accélérée est obtenue lorsque les deux poulies du mouflage de l’accélérateur qui équipent les élévateurs se touchent. A cette valeur extrême de l’incidence le risque est la fermeture au passage (...)
Descente rapide
Le 5 mars 2010, par .Mots-clés : Publications - Articles didactiques.
Face à l’arrivée d’un danger, front, nuage menaçant, possible perte de la visibilité ou forcissement du vent, nous devons pour notre sécurité perdre rapidement de l’altitude. Quels moyens disposons nous pour nous défendre ? Les différentes techniques de descentes rapide qui s’offrent au parapente présentent, à mes yeux, leurs limites. Qu’il s’agisse d’un taux de chute trop modestes, d’un contraignant apprentissage ou encore ou d’un engagement physique qui n’est pas accessible à tous les pilotes, on reste et (...)
Les Equipements de Protection Individuel EPI
Le 15 mai 2018, par .Mots-clés : D et E comme Dièdre et Effets transitoires, Publications - Articles didactiques, Cycle 3 - Brevet de pilote confirme -.
Enquête de Damien Bergier Les EPI du Vol libre Les casques, les protections dorsales et les gilets de sauvetage pour le SIV Un sujet important qui met en cause les professionnels du Vol Libre Un EPI c’est quoi au juste ? C’est tout simplement un équipement de protection individuel. Les EPI relèvent des dispositions du code du travail et, pour certains équipements destinés aux sport-loisirs, du code du sport. On parle alors d’EPI-SL, SL pour sports et loisirs. C’est la DGCCRF (Direction générale (...)
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